Уроки биологии с "живыми" объектами для моих учеников давно не в новинку. Ученики 5 класса выращивали бактерии на питательных средах, плесневые грибы, рассматривали строение шляпочного гриба на примере вешенок. Семиклассники знакомились с внешним строением кольчатых червей на примере медицинской пиявки, а моллюсков - на примере ахатин. Ведь гораздо приятнее самому сделать некоторые выводы и только потом найти им подтверждение в ученике. Впереди нам предстоит изучить еще много реальных объектов!
...
Читать дальше »
